Исходный уровень физической работоспособности детей опытных групп перед началом исследования определялся по результатам тестов, которые подробно описаны во второй главе.
Исходные результаты контрольных испытаний показывают, что обследуемый контингент учащихся 6-х классов по показателям физической работоспособности однороден (>0,05). Следует отметить, преимущества мальчиков над девочками по некоторым показателям физической работоспособности (табл. 3.1 и 3.2). Полученное распределение статистических данных позволяет делать вывод о нормальном распределении результатов по большинству исследуемых показателей.
Таблица 3.1
Показатели физической работоспособности экспериментальной и контрольной групп мальчиков до и после проведенного исследования
Показатели |
статистические величины | |||
до исследования |
после исследования | |||
Х |
m |
Х |
m | |
Экспериментальная группа мальчиков (ЭГМ) | ||||
PWC170 , кгм/мин |
659,25 |
37,81 |
750,27 |
35,21 |
PWC170 , кгм/мин/кг |
14,52 |
0,55 |
15,86* |
0,34 |
МПК |
2,64 |
0,69 |
2,87 |
0,56 |
Контрольная группа мальчиков (КГМ) | ||||
PWC170 , кгм/мин |
644,12 |
34,21 |
721,22 |
31,09 |
PWC170 , кгм/мин/кг |
14,32 |
0,48 |
14,87 |
0,29 |
МПК |
2,53 |
0,49 |
2,69 |
0,44 |
Примечание: * - достоверно значимые величины (р<0,05).
По представленным показателям физической работоспособности темп прироста в экспериментальных группах мальчиков и девочек выше, чем в контрольных группах.
Анализ показателей физической работоспособности и анаэробной производительности детей опытных групп за время проведения основного исследования показал, что в экспериментальных группах, как мальчиков, так и девочек наблюдался достоверно значимый прирост (p<0,05). Так достоверно значимый прирост в ЭГМ наблюдался в показателе PWC170 кгм/мин/кг (15,86±0,34, (p<0,05)). В ЭГД достоверно значимый прирост наблюдался в показателях: PWC170 кгм/мин и МПК (p<0,05). Так, предложенные в основном исследовании легкоатлетические упражнения скоростно-силового характера положительно способствуют повышению физической работоспособности и аэробной производительности учащихся 6-7 классов.
Таблица 3.2
Показатели физической работоспособности экспериментальной и контрольной групп девочек до и после проведенного исследования
Показатели |
статистические величины | |||
до исследования |
после исследования | |||
Х |
m |
Х |
m | |
Экспериментальная группа девочек (ЭГД) | ||||
PWC170 , кгм/мин |
625,16 |
22,42 |
678,12* |
29,42 |
PWC170 , кгм/мин/кг |
14,25 |
0,35 |
14,64 |
0,30 |
МПК |
2,32 |
0,24 |
2,63* |
0,29 |
Контрольная группа девочек (КГД) | ||||
PWC170 , кгм/мин |
634,12 |
29,51 |
652,32 |
28,49 |
PWC170 , кгм/мин/кг |
14,11 |
0,39 |
14,32 |
0,31 |
МПК |
2,34 |
0,21 |
2,48 |
0,47 |
Похожие статьи:
Принцип наглядности в обучении и его роль в развитии познавательного
интереса
В самом простом понимании биология - наука о жизни и развитии живых тел. Изучение в школе предмета "Биология" на вербальном уровне не создает правильного представления об изучаемых объектах и явлениях. Поэтому главной задачей учителей биологии является разумное использование в учебном про ...
Дизайн как одно из средств формирования проектной
культуры
Проектирование в настоящее время становится определяющей стилевой чертой нашего сознания и бытия во всех сферах жизнедеятельности. Необходимость решения проектных по своей сути задач возникает едва ли не ежечасно. В этих условиях овладение проектной культурой как частью общей культуры является жизн ...
Методика разработки презентации Microsoft PowerPoint биологического содержания
в целях развития познавательного интереса
В широком смысле слова термин презентация (от лат. Praesento - передаю, вручаю или от англ. Presentation - “представление”) - это выступление, доклад, защита перспективного или законченного проекта, представление рабочего плана, технического предложения, готового товара или услуги, результатов внед ...