Как формировать свою репутацию

Положительная репутация является одним из важнейших факторов конкурентоспособности человека на рынке труда. Для ее формирования и поддержания следуйте предложенным рекомендациям.

Будьте общительны, культурны и приветливы с окружающими.

Будьте активны, участвуйте в общественных мероприятиях.

Серьезно относитесь к изучению предметов.

Оказывайте преподавателям реальную помощь: не перекладывайте на них выполнение своей работы и старайтесь своевременно выполнять ее; не отвлекайте по тем проблемам, которые можете решить сами; покажите преподавателю, что вы заинтересованы в работе.

Следите за своим внешним видом.

Держите данное слово; не обещайте того, что не сможете выполнить.

Не осуждайте людей за их спиной, не будьте излишне придирчивыми.

Уважайте не только себя, но и окружающих; не будьте высокомерными.

Не вините окружающих в своих неудачах.

Не обижайтесь на справедливую критику преподавателей (друзей), а воспринимайте ее как полезную рекомендацию.

Сдерживайте свои отрицательные эмоции, чаще улыбайтесь.

Не лицемерьте и не лукавьте перед людьми, будьте искренними.

Не отказывайте в помощи людям, оказавшимся в сложной ситуации.

Старайтесь всегда добиваться поставленной цели.

Поддерживайте здоровый образ жизни.

Похожие статьи:

Изучение деятельности классного руководителя
Деятельность классного руководителя многоаспектна и разнообразна и направлена на работу и с детским коллективом, и с родителями. Важной в этой деятельности является индивидуальная работа с каждым учеником. Существует 4 типа задач, которые решаются классными руководителями в процессе взаимодействия ...

Коррекционная программа нарушений поведения детей младшего школьного возраста
Занятие «Цветные карандаши» Пособие: шапочки и накидки семи цветов радуги, семь цветных карандашей, которые можно держать в руках, цветные дорожки. Ход занятия “Вхождение” (Дети входят в зал под песню “Добрые волшебники”) Педагог: “Ребята, сегодня нам предстоит необычное путешествие: мы отправимся ...

Диагностическая методика «Понимание специфики ситуации детьми»
Методика направлена на выявление уровня развития регуляторных способностей (способности детей распознавать различные ситуации, связанные с пребыванием обществе, и определять правила поведения в них). Материал Пары картинок с изображением ситуаций, связанных с пребыванием детей в общественных местах ...