Эффективность коррекционно-развивающей работы

Полученные результаты количественного анализа переведем в проценты и представим их в виде диаграммы (см. рис. 3.3, 3.4)

Группа «Фантазеры 1»

В.= %

Ср.=

Н.= %

Рисунок 3.3 - Уровень развития связной речи дошкольников группы «Фантазеры 1» после обучения

Группа «Фантазеры 2»

В.= %

Ср.=

Н.= %

Рисунок 3.4 - Уровень развития связной речи дошкольников группы «Фантазеры 2» после обучения

По окончании контрольного эксперимента мы провели сравнительный качественно-количественный анализ констатирующего и контрольного экспериментов. Результаты отразили в рисунке (3.5, 3.6):

Рисунок 3.5 – Сравнительная характеристика уровня развития связной речи детей группы «Фантазеры 1»

Рисунок 3.6 – Сравнительная характеристика уровня развития связной речи группы «Фантазеры 2»

В ходе исследования выявлено повышение уровня развития связной речи у дошкольников. В группе «Фантазеры 1» количество высших результатов значительно выросло от 20% до 50%, количество средних снизилось от 55% до 35% за счет количества детей улучшивших свой результат. А количество низких показателей снизилось от 25%до 15%.

В группе «Фантазеры 2» также выявлен прирост уровня развития связной речи, но значительно ниже, чем в группе с которой мы регулярно применяли игрушки на занятиях. Количество высших результатов выросло от 20% до 30%, количество средних результатов осталось прежним 50%. А количество низких показателей снизилось от 30% до 20%.

В данной главе мы показали результаты исследования, подтверждающие значение использования игрушек на занятиях по развитию связной речи детей дошкольного возраста.

В ходе проверки эффективности коррекционной программы мы выявили, что прирост уровня развития связной речи в контрольной группе намного выше, чем у группы, которая занималась по обычной программе. Реализация всего намеченного содержания с использованием разнообразных игрушек нами и воспитателем группы Ларисой Ивановной при обучении положительно повлияла на уровень самостоятельности и связности высказываний детей. Обогатились представления детей о структуре связного высказывания, способах соединения отдельных его частей в единое целое. Сократилось количество пауз и повторов. Это доказывает эффективность применения игрушек на занятии.

Практические рекомендации

- Используйте как можно чаще на занятиях игрушки. Эффективность таких занятий очевидна, доказана как теоретически, так и практически.

- Игрушка для ребенка должна быть представлена во всем ее разнообразии. Необходимо отбирать их целенаправленно, в соответствии с возрастными особенностями детей.

- Чтобы привлечь внимание детей, не следует говорить: «Дети, подойдите ко мне – мы будем заниматься». Таким способом организованное внимание детей является «рабским». Ребенок подавлен силой авторитета взрослого, но качество такого внимания крайне низкое. Задача педагога – развивать большую устойчивость деятельности за счет интересной мотивации, сюрпризного момента, потому что именно эмоциональное состояние ребенка имеет огромное значение для его развития.

Похожие статьи:

Формирование профессиональной культуры учащихся средствами иностранного языка
К дисциплинам, призванным решать задачу формирования профессиональной культуры будущего специалиста, относят общие гуманитарные и социально-экономические, в число которых входит иностранный язык. Он рассматривается как средство общения и приобщения к опыту, в том числе профессиональному, других стр ...

Творчество для детей
«Что такое хорошо и что такое плохо?» Стихотворение относится к жанру дидактического рассказа в стихах. Этот жанр был широко распространен в дореволюционной детской литературе. Он обычно был представлен слабыми, вялыми стихотворениями, наполненными поучениями. Маяковский находит новые приемы для со ...

Методика "Ценностные ориентации" М. Рокич
Ценностные ориентации определяют содержание направленности личности, составляют ядро ее мотивации, жизненной концепции и отражают отношение человека к себе, окружающему миру и другим людям. Предлагаемая методика основана на прямом ранжировании списка ценностей. М. Рокич разливает два класса ценност ...