Образование: статьи и материалы » Развитие связной речи на занятии с использованием игрушек » Эффективность коррекционно-развивающей работы

Эффективность коррекционно-развивающей работы

Страница 2

Таблица 3.2 - Уровень развития связной речи детей группы «Фантазеры 2» после обучения

№ п/п	Уровень развития связной речи
№ п/п	низкий	средний	высокий
1		*
2			*
3		*
4	*	*
5			*
6
7			*
8	*
9		*
10	*
11		*
12			*
13			*
14		*
15	*
16		*
17			*
18		*
19		*
20		*
Всего:	4	10	6

Страницы: 1 2 3 4

Похожие статьи:

Биологические ритмы и работоспособность
Все живое на нашей планете несет отпечаток ритмического рисунка событий, характерного для нашей Земли. В сложной системе биоритмов, от коротких – на молекулярном уровне – с периодом в несколько секунд, до глобальных, связанным с годовыми изменениями солнечной активности живет и человек. Биологическ ...

Официальная педагогика в 20-30-е гг. XX в
Сразу после Октябрьской революции 1917 г. была выдвинута проблема коренной перестройки школы. В 1918 г. новое государство издает документы, в которых излагаются цели, задачи и программа школьного образования: "Положение о единой трудовой школе" и "Декларация о единой трудовой школе&q ...

Фразеологические единицы как компонент содержания формирования лексической компетенции
Лексическая компетенция - знания словарного состава языка, включающие лексические элементы, и способности их использования в речи. Так, согласно А.Н. Шамову , лексическая компетенция представляет собой систему, состоящую из компонентов, показанных в таблице 1.1. Таблица 1.1. Компоненты лексической ...

Эффективность коррекционно-развивающей работы

Категории